本發明公布了一種基于視覺傳達設計的教學演示裝置,其包括,桌體、放置板、試管、放大鏡、反應機構,所述的放置板、放大鏡設置于桌體上,所述的試管設置于放置板上,所述的反應機構設置于試管的開口端,放大鏡處于放置板的一側,放大鏡能夠對試管內的化學反應現象進行放大觀察,有利于教學演示,當進行化學實驗時,將化學試劑倒入至試管內,接著將橡膠板塞至試管的端口,試劑于試管內產生化學反應后,若反應只產生熱量,檢測管內的氣體受熱,從而使檢測管內的氣壓增大,接著氣體推動活塞一上移,從而帶動連接桿上移,接著帶動支板一沿著導向桿上移,從而帶動指針一上移,根據刻度線可觀察指針一的上移距離,因此能夠判斷化學反應的熱量產生量。
聲明:
“基于視覺傳達設計的教學演示裝置” 該技術專利(論文)所有權利歸屬于技術(論文)所有人。僅供學習研究,如用于商業用途,請聯系該技術所有人。
我是此專利(論文)的發明人(作者)