一種輩分分析法的教學模式及其應用,屬于教學領域,具體方法包括條件的分析及歸納、確定與待分析量相關的公式、公式分析及求解;所述條件的分析及歸納根據已知條件及待求解問題翻譯出原題述中各量及其同輩、晚輩、長輩,并將相關的量組合成公式、圖形;所述的長輩為包含某個量的公式或圖形即為該量的長輩,所述同輩為某個量與其長輩中的其他量為同輩或者包含同一個量的各個長輩互為彼此同輩,所述晚輩為長輩中的各量即為該長輩的晚輩。并利用這種教學模式用于解決數學、物理、化學中的問題,為學習數學、物理、化學、解決數學問題提供一種分析、求解思路,從而使教學簡單化。
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